A Efap (Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado) abre no dia 14 de fevereiro as inscrições para o curso “Introdução à Gestão Democrática e Participativa: diálogos e inclusão educacional”, destinado a servidores da pasta. Serão oferecidas 3.200 vagas a serem preenchidas por adesão.
O objetivo da ação é contribuir no desenvolvimento de competências e habilidades do alunado, bem como introduzir as bases e os princípios orientadores para que os funcionários da Educação possam garantir uma atuação cada vez mais próxima dos Grêmios Estudantis, Conselhos Escolares e Associações de Pais e Mestres (APM).
O curso é feito em sistema de EAD – ensino a distância -, com carga total de 40 horas. O cronograma, dividido em quatro módulos, abordará temas como: princípios teóricos e legais da gestão democrática; diálogo como instrumento de transformação social; e a participação de fato. As inscrições se encerram no dia 22 de fevereiro e o curso terá início em 13 de março. Para maiores informações, consulte o site da EFAP.
Notícias Relacionadas
Educação
Intercâmbio no exterior classifica alunos de Marília e nove cidades na região
Estudantes de Marília e mais nove cidades da região estão entre os 500 selecionados de 416 municípios do Estado para participar em temporada de estudos fora do Brasil. São alunos que cumpriram todas as etapas de seleção. Todos os classificados na área da Direção Regional de Marília estão indicados para intercâmbio no Canadá. Marília tem […]
VESTIBULAR
Direito Unimar: 35 anos com excelência em ensino e juristas de destaque
Com 35 anos de tradição, o curso de Direito da Universidade de Marília (Unimar) se consolida como a graduação mais respeitada de toda a região, destacando-se pela qualidade de ensino e formação de profissionais altamente capacitados. Nota máxima em avaliação In loco do Ministério da Educação (MEC), o curso é referência no ensino jurídico, por […]
Participação da comunidade
Em 2016, a Secretaria realizou uma enquete online para ouvir estudantes, professores e pais da rede para saber como as unidades de ensino podem ampliar seus espaços democráticos e a atuação das principais instituições participativas no ambiente escolar.
Ao todo, foram 448,5 mil participações em todo o Estado. Os dados coletados servirão para atualizar a legislação escolar sobre a atuação das instâncias participativas Grêmios, Conselhos Escolares e Associações de Pais e Mestres (APM).
